Salud integral y formación profesional: análisis documental desde tres disciplinas del bienestar
DOI:
https://doi.org/10.58299/cisa.v8i2.135Palabras clave:
bienestar, estudiante, educación sanitariaResumen
La formación profesional en ciencias de la salud enfrenta el reto de articular el conocimiento disciplinar con el bienestar integral de los futuros profesionales. Este capítulo presenta un análisis documental sobre la relación entre salud integral y formación profesional en tres licenciaturas de la Universidad Autónoma de Nayarit: Nutrición, Terapia Física y Cultura Física y Deporte. Mediante una revisión de literatura científica (2021-2026), se identifican tensiones entre el conocimiento teórico y la práctica cotidiana de hábitos saludables, brechas en competencias clínicas y transversales, y la necesidad de modelos interdisciplinarios de bienestar universitario. Los hallazgos evidencian que los estudiantes no siempre traducen el capital teórico adquirido en su propio estilo de vida, lo que plantea implicaciones directas para el diseño curricular y la promoción de la salud en las instituciones de educación superior.
Citas
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