El impacto del Programa Institucional de tutorías Académicas en las licenciaturas de Administración, Contaduría y Mercadotecnia de la Unidad académica del Norte del Estado de Nayarit
El tutor
DOI:
https://doi.org/10.58299/cisa.v5i5.40Palabras clave:
Calidad impacto, nivel superior, TutoríaResumen
La presente investigación pretende analizar el impacto que tiene la implementación del Programa Institucional de Tutoría Académica, en los alumnos durante el ciclo 2021-2022, en los programas académicos de Administración, Contaduría y Mercadotecnia de la Unidad Académica del Norte del Estado de Nayarit (UANEN), la metodología empleada para este trabajo investigación, se considerará de enfoque mixto y de tipo descriptiva. Se aplicó un cuestionario a una muestra de 189 estudiantes del nivel superior y una entrevista a la coordinadora de tutorías, como principal resultado se obtuvo que el 80% de los encuestados manifestaron tener un impacto positivo del programa de tutorías. Por lo que se concluyó que, la tutoría juega un papel importante de acompañamiento en los estudiantes del nivel superior sin embargo existen tutores que no realizan su trabajo.
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