Trabajo colegiado como estrategia para el mejoramiento de la práctica enseñanza aprendizaje

Autores/as

  • Rosalva Arteaga-Medina Universidad Autónoma de Nayarit
  • Fabiola Martínez-Castillo Universidad Autónoma de Nayarit
  • Erick Martin Jiménez-Godoy Universidad Autónoma de Nayarit
  • Zaira Luz Orozco-Ramírez Universidad Autónoma de Nayarit

Palabras clave:

Trabajo colegiado, Práctica docente, Universidad

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo destacar el papel que juega el trabajo en equipo en la formación de los estudiantes universitarios y en la labor docente. Resalta la figura de la academia como espacio para desarrollar el trabajo colaborativo. Se describe el trabajo realizado en la academia de tecnologías de la comunicación y gestión de la información (TCGI) del Tronco Básico Universitario (TBU) de la Universidad Autónoma de Nayarit (UAN). Cita aspectos sobre la dinámica de trabajo y las estrategias utilizadas por el colegiado para promover el pensamiento crítico, la movilización de saberes y, la solución de problemas de los estudiantes. Asimismo, detalla estrategias direccionadas a elevar las competencias profesionales de los docentes que en ella participan.

Citas

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Publicado

2022-06-20

Cómo citar

Arteaga-Medina, R., Martínez-Castillo , F., Jiménez-Godoy, E. M., & Orozco-Ramírez, Z. L. (2022). Trabajo colegiado como estrategia para el mejoramiento de la práctica enseñanza aprendizaje. CISA, 2(2), 67–77. Recuperado a partir de http://revista-cisa.com/index.php/cisa/article/view/24

Número

Sección

Articulos cientificos: REPORTES DE INVESTIGACIÓN