Pertinencia de la Orientación Vocacional. Caso: alumnos de nuevo ingreso a la Licenciatura en Contaduría
DOI:
https://doi.org/10.58299/cisa.v5i5.38Palabras clave:
Educación Media Superior, Educación Superior, Orientación vocacional.Resumen
El objetivo del presente trabajo es realizar un análisis sobre el impacto que tiene una adecuada y oportuna orientación vocacional. En la fundamentación de este trabajo se utilizó la investigación documental. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de encuesta. La información proviene de una población de 76 estudiantes de nuevo ingreso a la Licenciatura en Contaduría. Para la tabulación y análisis de los resultados se tomó en cuenta la información arrojada del formulario diseñado. Entre los resultados más importantes se resaltan que no todos los alumnos tuvieron acceso a recibir orientación vocacional, así como el impacto que tiene recibir de manera oportuna y eficiente dicha orientación. Se agudiza la utilidad y beneficio de que las instituciones de educación media continúen con el fortalecimiento de estas acciones que se verán reflejadas en las decisiones de los estudiantes en la educación superior.
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